românia pierde mulți copii din cauza abandonului școlar, fiind pe primul loc în uniunea europeană în acest sens

Sistemul de învățământ din România se confruntă cu o problemă gravă: rata abandonului școlar. Potrivit datelor, țara noastră are cea mai mare rată din Uniunea Europeană, ceea ce duce la un număr mare de copii care nu își finalizează studiile. La bordul acestei realități dure, un reporter Digi24.ro a vizitat o clasă din orașul Chitila, aflat în apropiere de București, unde elevii provin din medii vulnerabile. În ciuda dificultăților, copiii se implică în activități și sunt bucuroși să fie prezenți la școală.

Clasa de clasa a III-a pe care o coordonează, deși dintr-un oraș dezvoltat, are în componență copii cu boli de învățare, dislexie, disgrafie, precum și copii care au suferit accidente sau au părinți fără loc de muncă stabil. Scarlat afirmă că rolul său este să fie aproape de ei și să-i ajute să treacă peste provocări. "Vreau ca acești copii să fie prezenți mai mult la școală, să treacă în următoarea clasă și să gândească", spunea ea în discuția cu reporterul.

Conform notează Digi24.ro, scopul profesorilor implicați în astfel de programe este să arate copiilor că pot spera și vis senza mult, chiar dacă în sistemul actual, nu toți trebuie să ajungă la liceu. "Nu trebuie să devină toți contabili, ci poate să urmeze o școală profesională și să intre pe piața muncii", explică Brindusa Scarlat. Ea adaugă că a ales să revină în învățământ după ce a avut o carieră de succes în antreprenoriat, pentru că a simțit că încă are de oferit și vrea să contribuie la formarea noilor generații.

Fostă studentă a Facultății de Limbi Straine, specializarea Spaniolă-Română, ea a spus că pasiunea pentru educație o are de mică, dar a fost nevoită să aleagă alt drum din cauza salariilor mici din învățământ. "Mama mea este profesoară și, de mică, am visat să fiu și eu. A fost o pasiune veche, dar la început nu am avut curaj să mă angajez ca profesor din cauza salariului", a povestit ea pentru Digi24.ro. În schimb, a avut o carieră în domeniul construcțiilor, dar după 15 ani, a simțit nevoia să se reprofileze.

Brindusa Scarlat subliniază că meseria de profesor trebuie făcută din pasiune și implicare totală, mai ales în condițiile în care sistemul educațional din România trece prin schimbări importante. "Programa școlară modernizată trebuie să se concentreze pe dezvoltarea competențelor, nu doar pe cunoștințe. Elevii trebuie să știe cum să aplice ceea ce învață în viața de zi cu zi", explică ea.

Potrivit statisticilor, situația în sistemul educațional românesc rămâne complicată. Rata abandonului școlar, mai mare decât media europeană, plus analfabetismul funcțional, reprezintă probleme uriașe. Studiile indică faptul că 20% dintre adulți nu pot înțelege un text simplu, iar o pătrime dintre ei nu pot face calcule elementare. Totuși, sistemul educațional a început să adopte noi abordări, mai orientate spre dezvoltarea de competențe, și nu doar memorarea de informații, după cum menționează Scarlat.

"This program is a very intense learning process," citază Digi24.ro, Brindusa Scarlat, și continuă: "Orice copil merită șansa de a spera și de a visa la mai mult. Sper ca, în câțiva ani, să fim la un nivel mai ridicat, iar copiii să fie pregătiți să integreze societatea și piața muncii."