Elevii petrec prea mult timp cu temele, depășind norma legală de două ore pe zi
Update cu 1 lună în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Cristina Preda
Elevii petrec prea mult timp cu temele, depășind norma legală de două ore pe zi
Potrivit digi24.ro, elevii primesc adesea teme care le ocupă mai mult de două ore pe zi, timpul admis de legislație pentru realizarea acestor sarcini. Ministrul interimar al Educației, Daniel David, notează că această problemă devine tot mai acută și cere ca profesorii care dau prea multe teme să fie atenționați. El sugerează, de asemenea, implicarea directoarei de clasă și a părinților pentru o mai bună coordonare.
Se pare că, deși legea prevede un maximum de o oră de teme pentru elevii din ciclul primar și două ore pentru gimnaziu și liceu, aceste limite sunt frecvent depășite, cel puțin după cum recunoaște chiar ministrul. În opinia lui David, profesorii nu colaborează suficient, iar directori și părinți ar putea contribui la monitorizarea și reducerea volumului de teme.
Unii părinți și elevi consideră, însă, că problema nu se rezolvă doar prin reducerea temelor. Zeno Sustac, coordonatorul Grupului Părinților Elevilor din România, spune că "temele în exces, și când spun în exces vorbesc de teme care se întind peste trei ore, sunt un substitut pentru neimplicarea profesorilor." El adaugă că volumul mare de teme poate fi un indicator al lipsei de implicare a dascălilor în predare.
O parte dintre profesori argumentează că programa încărcată și timpul redus de predare agravează această situație. O soluție sugerată ar fi prelungirea duratei orelor de clasă pentru a acoperi mai eficient materia, explică Nina Musca, directorul unei școli generale. În plus, unii observă că elevii se pot distra sau se pot ocupa și cu alte activități în timpul alocat temelor, lucru confirmat și de elevi care recunosc că, deși petrec mult timp cu teme, nu le dedică tot timpul numai studiului.
Elevii, în schimb, recunosc că nu petrec majoritatea timpului doar învățând, fiind ușor distrași, dar observă că cel mai multă muncă o au în special cei din anii terminali, la matematică și limba română. Totodată, ei consideră că temele nu trebuie să fie un mijloc de pedeapsă, ci trebuie să aibă o funcție pedagogică clară, fără a provoca stres excesiv pentru elevi.
Sebastian Ionita, vicepreședinte al Consiliului Național al Elevilor, menționează că "profesorii recurg la teme ca o măsură de coercitie, în sensul în care elevul nu și-a făcut tema, vine profesorul și îi pune o notă mică în catalog," subliniind că această abordare nu este cea mai bună. În timp ce unii consideră că prelungirea orelor ar fi o soluție, alții solicită o revizuire a metodologiei de predare pentru a mai reduce din povara temelor și pentru a permite elevilor să se exprime mai liber și să se odihnească mai bine.
