Anul școlar 2024-2025 începe mâine, cu reguli și examene adaptate
Update cu 11 luni în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Ion Ionescu
Anul școlar 2024-2025 începe mâine, cu reguli și examene adaptate
Începând cu mâine, 9 septembrie 2024, elevii din întreaga țară vor începe anul școlar 2024-2025, care va dura 36 de săptămâni. Acesta va include cinci module de învățare și cinci vacanțe planificate. Primul modul de curs se va desfășura până vineri, 25 octombrie 2024, iar prima vacanță, cea de toamnă, va avea loc în perioada 26 octombrie - 3 noiembrie 2024.
O noutate importantă în acest an școlar este introducerea unei săli de detenție în școli pentru elevii care deranjează orele. Acestora le va fi permis să fie mutați într-o sală specială, sub supravegherea unui cadru didactic sau a unui cadru didactic auxiliar.
Regulile privind utilizarea telefoanelor mobile vor fi stricte. Elevii vor trebui să își depună telefoanele într-un spațiu sigur din fiecare sală de clasă, iar accesul la ele va fi controlat de profesorul diriginte sau de directorul unității de învățământ. Nerespectarea acestei reguli va avea ca rezultat confiscarea telefonului de către personalul didactic, care îl va restitui la finalul orele de curs.
Conform noului Statut al Elevului, s-au introdus sancțiuni care pot include retragerea temporară sau pe întreaga durată a anului școlar a burselor școlare. Structura cursurilor pentru anul 2024-2025 va fi diferită față de anii anteriori.
De asemenea, Ministerul Educației a anunțat că examenele pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat vor avea loc mai devreme decât în anii anteriori. Elevii vor avea ocazia să își vizualizeze lucrările înainte de a depune contestații, ceea ce reprezintă o altă noutate în acest an.
Dată exactă pentru examenele de Evaluare Națională și Bacalaureat va fi stabilită ulterior de inspectoratele școlare județene, în urma consultărilor cu părinți și cadre didactice. Vacanțele elevilor vor fi organizate în perioadele anunțate de Ministerul Educației, urmărind întotdeauna nevoile și așteptările comunității educaționale.
